让小学生尝试独立思考,家长应多鼓励孩子发表自己的意见
调直显示,不敢发表自己意见的孩子,容易受他人影响而改变自己的主意,习惯依赖别人,遇到问题往往采取消极态度;而孩子敢于发表自己的意见,表示他与父母的关系是开放的,他的思维比较活跃, 并能较为愉快地投入到学习中。
因此,当孩子在学习上遇到问题时,父母不要以自己的思维方法替孩子作结论,而是要以商量的口气进行讨论式的协商,留给孩子自己思考的余地,鼓励孩子发表自己的看法。
比如,父母可根据学习内容经常向孩子提问:”这两者有什么关 系”、”这里有两种写作风格,你觉得哪一种方法好”、”你的想法有什么根据”等,以引起孩子的思考。
无论孩子的意见如何幼稚,父母都应认真倾听,加以鼓励。父母还可故意提出不同意见与孩子进行讨论。当孩子反驳父母的意见时, 父母应予以鼓励。如果孩子的想法不对,父母可以认真倾听之后加以 纠正。
小君的爸爸是个很开明的父亲,他给孩子创造一个竟松的学习和 成长环境。他很少对孩子说”你要这样”、”听我的”,而是鼓励孩子 说出自己的意见。
一次做作业时,小君遇到一道启发性的思考题,”一棵树上站着 三只小鸟,一个顽皮的孩子用弹弓打掉了一只,试问树上还有几只小鸟?”。
“爸爸,这题和我们平常的计算题有些不一样’我可不可以不做啊?”小君问。
“告诉爸爸,如果这是平常的计算题,你现在打算怎么做。”爸 爸用期待的眼光看着小君说。
小君说:”三减一等于二,树上应该还有两只鸟’对不对?”
爸爸笑了笑,启发小君说:”你敢于发表自己的意见,是好样 的。但是,你想一想:打掉的虽然只有一只,但弹弓一响,其他两只也就吓跑了啊。”
小君认真地思考了一会,非常高兴地说:”爸爸,我知道答案 了。现在一只鸟也没有剰下。”
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