让小学生尝试独立思考，家长应多鼓励孩子发表自己的意见

调直显示，不敢发表自己意见的孩子，容易受他人影响而改变自己的主意，习惯依赖别人，遇到问题往往采取消极态度；而孩子敢于发表自己的意见，表示他与父母的关系是开放的，他的思维比较活跃，并能较为愉快地投入到学习中。

因此，当孩子在学习上遇到问题时，父母不要以自己的思维方法替孩子作结论，而是要以商量的口气进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，鼓励孩子发表自己的看法。

比如，父母可根据学习内容经常向孩子提问：”这两者有什么关系”、”这里有两种写作风格，你觉得哪一种方法好”、”你的想法有什么根据”等，以引起孩子的思考。

无论孩子的意见如何幼稚，父母都应认真倾听，加以鼓励。父母还可故意提出不同意见与孩子进行讨论。当孩子反驳父母的意见时，父母应予以鼓励。如果孩子的想法不对，父母可以认真倾听之后加以纠正。

小君的爸爸是个很开明的父亲，他给孩子创造一个竟松的学习和成长环境。他很少对孩子说”你要这样”、”听我的”，而是鼓励孩子说出自己的意见。

一次做作业时，小君遇到一道启发性的思考题，”一棵树上站着三只小鸟，一个顽皮的孩子用弹弓打掉了一只，试问树上还有几只小鸟？”。

“爸爸，这题和我们平常的计算题有些不一样’我可不可以不做啊？”小君问。

“告诉爸爸，如果这是平常的计算题，你现在打算怎么做。”爸爸用期待的眼光看着小君说。

小君说：”三减一等于二，树上应该还有两只鸟’对不对？”

爸爸笑了笑，启发小君说：”你敢于发表自己的意见，是好样的。但是，你想一想：打掉的虽然只有一只，但弹弓一响，其他两只也就吓跑了啊。”

小君认真地思考了一会，非常高兴地说：”爸爸，我知道答案了。现在一只鸟也没有剰下。”

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